職專文憑畢業生 技能成專業

有沒有想過自己「玩玩吓」的嗜好只要配合學習並加以發揮，都可以成為一門專業技能？徐政源及姚煒達皆在中三畢業後入讀青年學院職專文憑（DVE）課程，分別入讀資訊科技及電機工程課程，將個人志趣加以發展，一步步邁向自己的理想職業。

徐政源（Nicholas）年紀輕輕已經創業，開設手機應用程式公司，直言自小喜歡玩電腦，卻未曾想過能將興趣發展。回想中三畢業後決定入讀DVE課程，於適合自己的模式中學習，不但從學習中得到樂趣，更找到了事業發展方向。

著重實踐 提升學習動力

Nicholas對傳統教學方法並不適應，但DVE（資訊科技）課程內容大都與電腦編程有關，重燃他對學習的興趣。他分享：「以學英文為例，老師會循循善誘讓我明白無論電腦編程及找尋參考資料也需要英文基礎，學好英文有助我掌握更多電腦編程技術。」青年學院老師除教授專業知識及技術外，亦經常分享他們於IT行業的經驗，使Nicholas明白將來投身工作需要裝備不同範疇的知識。

IT的範疇非常廣泛，Nicholas認為DVE（資訊科技）課程涵蓋不同的基礎知識，包括電腦編程、網絡安全加密、多媒體應用等。「掌握了基礎技術，我就可於有興趣的範疇深入鑽研，並不斷學習，力求進步。」除此以外，DVE的全人發展單元及歷奇訓練等體驗活動，更能助學生認識自己，並培養良好的溝通技巧。

▲ 徐政源（Nicholas）在職專文憑及高級文憑期間累積編程經驗，有助開拓個人事業發展。

累積實戰經驗 助日後創業

完成DVE後，Nicholas選擇升讀IVE智能手機軟件開發高級文憑更創立編程公司，於課餘時替玄學公司開發手機程序。

▲ Nicholas創立編程公司，發展自己的事業。

完成高級文憑課程後Nicholas再升讀城市大學的學士學位課程，打算學習與事業同時兼顧。隨著編程公司的業務不斷發展，Nicholas決定把握機會専注事業發展，並計劃日後再進修，繼續深造在IT方面的知識。

Nicholas選擇全身投入事業，而另一位DVE學生姚煒達，則因為DVE課程結合「VTC Earn & Learn職學計劃」（下稱職學計劃），讓他一邊讀書，一邊能賺取穩定收入及經驗而報讀。

參加學徒計劃 提早考取牌照

「每天出門第一樣接觸的一定是升降機，我很好奇升降機的運作，所以當時便選擇了DVE(電機工程)。」入學首年以全日制形式修讀DVE課程，第2年至第4年則受聘於日立電梯工程（香港）有限公司（下稱日立），一邊工作一邊以兼讀形式完成DVE課程。同時因為在日立累積工作經驗，令他可以於完成職學計劃後考取技工牌照，能夠更早投入職場，減輕家庭的負擔。

煒達直言自己不擅於「坐定定」讀書，但喜歡研究機械及其操作，DVE的課堂生動有趣，讓他能專注於自己感興趣的科目。「院校設有模擬教學設施，透過互動靈活的教學模式加強實務技能訓練，例如每次上堂也會利用校內模擬真實工作環境等設施學習升降機的維修、保養以至年度檢測等，提升專業技能」。

▲ 姚煒達喜歡職專文憑著重實操訓練的學習模式。

以科技學習 實踐理論

至於最難忘的學習經歷，煒達首推運用虛擬實境（Virtual Reality， VR）學習：「別以為學習機械只會靠傳統工具，其實課程亦包括運用VR學習升降機維修，運用虛擬實境技術透視平日少有機會接觸的電梯內部結構，更透過遊戲過關形式應用所學到的維修理論及安全知識，過程生動有趣！」

▲ 煒達現時在日立維修部擔任助理技工。

現時煒達在日立維修部擔任助理技工，有機會在安裝、維修、保養等不同部門學習，令他對課堂所學有更深入的認識和了解。「以升降機維修為例，DVE課堂會教授理論及進行摸擬訓練，有助現在於日立面對真正的工程實操運作，與課堂所學相輔相成。」煒達認為邊做邊學的學習模式更適合自己，同時他亦會主動提問，向師傅學習更多技巧和經驗。今年畢業的他表示目前的短期目標是能考取技工牌照，並繼續進修，期望將來成為工程師。

Nicholas和煒達兩人寄語正就讀中學的學弟學妹要多接觸不同事物，了解自己的興趣，發掘專長，早一步發展屬於自己的專業技能，向適合自己的方向邁進。

(資料由客戶提供)